数形结合思想在高中数学教学中的应用分析

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【获取途径】超星期刊网
【作者】程新
【作者单位】西藏大学
【年份】2017
【卷号】第27期
【页码】28-29
【ISSN】1008-0333
【关键词】数形结合思想高中数学教学应用
【摘要】数形结合思想在高中数学教学中的使用,能够使复杂而抽象的数学概念更为直观易懂,进而加强学生对数学知识点的理解和认知.文章对数形结合思想在高中数学教学中的作用进行了阐述,并分析了数形结合方法在高中数学中的重要应用.
【文献类型】期刊