大学本科教育质量的提升路径与策略探析

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大学本科教育质量的提升路径与策略探析

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【作者】卓拉
【作者单位】西藏大学政法学院
【年份】2019
【卷号】第64期
【页码】131-132
【ISSN】2095-8420
【关键词】大学本科教育质量提升策略
【摘要】教育品质，是人才培养的重要指标之一，它具有多样性，基础性，以及阶段性等特征。基于此，本文以西藏大学为例，着重探究大学本科教育质量的提升路径与策略，以达到把握高等人才培养思路，保障人才培养品质的目的。
【文献类型】期刊

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