西藏中小学校长教学领导力实证研究

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【作者】江长州，刘莉，贺能坤
【DOI】10.16249/j.cnki.2096-4617.2019.04.015
【作者单位】西藏自治区教育科学研究院；西藏大学教育学院；重庆文理学院教育创新研究院
【年份】2019
【卷号】第4期
【页码】109-116
【ISSN】2096-4617
【关键词】西藏地区校长教学领导力中小学
【摘要】校长教学领导力是影响学校教学质量的关键因素。研究西藏中小学校长教学领导力,有利于提高西藏基础教育质量。文章利用项目组改进的校长教学领导力评定量表模型,对西藏自治区拉萨、昌都、日喀则三个地级市的中小学校长做了深度访谈和问卷调查,从多维度多层次分析了西藏中小学校长的教学领导能力。结果显示,西藏中小学校长教学领导力在各维度上的得分均高于中等水平,但是存在校长学历、学校层次不同导致的教学领导力差异。
【基金】国家社会科学基金
【文献类型】期刊