11-24岁藏族青少年自我同一性的发展特点及其与民族认同的关系
引证的期刊论文等列表
钟安妮1,雷江华2.听障学生与普通学生自我认同发展特点的比较研究[J].中国特殊教育,2014
陈召村.中学生自我同一性与职业成熟度的关系研究[D].,2015
林秀珍.马来西亚沙巴州华文独立中学初中生的自我同一性特点[D].,2014
吴晶琳.大学生中华传统文化态度及其影响机制的研究[D].,2017
张信宁.朝鲜族初中生民族认同与社会支持、自我概念的关系及教育意义研究[D].,2021
向伟.“少数民族骨干计划”研究生自我同一性与职业探索的关系研究[D].,2020
刘双娟.高原地区某中学高三学生心理健康状况及其影响因素分析[D].,2022
贺倩如.云南特有少数民族青少年自我认同研究[D].,2014
云熙然.海南黎族青少年民族文化认知对民族认同的影响：民族内隐观与文化自信的链式中介作用[D].,2023
贺雨诗.初中生自我同一性和学校适应的关系：感知学校氛围和积极心理资本的链式中介作用[D].,2021
