多维聚焦：中国少数民族数学教育的改革与发展——第十四届国际数学教育大会“中国少数民族数学教育改革与发展”特色主题活动综述

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【作者】陈婷，覃若男
【作者单位】西南大学基础教育研究中心；西藏大学理学院
【年份】2021
【卷号】第11期
【页码】11-15
【ISSN】0488-7387
【摘要】 1引言中国是一个历史悠久的多民族国家,除汉族外,还有藏族、蒙古族等55个民族,由于少数民族的民族观念、居住特点、地域差异以及文化教育等特点,中国少数民族教育在'异'与'同'的矛盾中不断协调发展,逐渐形成了具有中国特色的'多元一体'格局的中国少数民族教育体系.中国少数民族数学教育是少数民族教育的重要组成部分,在新时代迎来新的发展机遇的同时,也面临着一系列的挑战.
【文献类型】期刊