大学生学习动机、学习策略、学习投入特点及年级差异

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【获取途径】超星期刊网
【作者】高晓雷，高蕾
【作者单位】西藏大学师范学院；天津师范大学心理与行为研究院
【年份】2015
【卷号】第2期
【页码】274-277
【ISSN】1005-1252
【关键词】横断研究学习动机学习策略学习投入西藏高校
【摘要】目的:探讨大学生学习动机、学习策略、学习投入的基本情况及其在年级变量上的差异。方法:采用横断研究,对西藏3所高校的413名大学生进行问卷测查。结果:大学生学习动机总体水平一般(x珋=3.08),成就型动机维度上得分最高(x珋=3.11),在深层型动机(F=3.19,P<0.05)、成就型动机(F=2.77,P<0.05)两个维度及总体(F=2.71,P<0.05)上存在显著的年级差异;学习策略各个维度及总分上不存在显著差异;大学生学习投入呈中等水平(M/Item=4.43),奉献的分值最高(M/...
【文献类型】期刊

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