西藏偏远地区中小学教师对新课程改革的认同感调查

分享到

【获取途径】超星期刊网
【作者】管芳，王润惠
【作者单位】西藏大学教育心理研究所
【年份】2015
【卷号】第10期
【页码】140-141
【ISSN】1009-5349
【关键词】西藏偏远地区中小学教师新课程改革认同感
【摘要】文章采用自编教师问卷,对西藏偏远地区104名中小学教师对新课程改革的认同感进行调查,结果表明在西藏偏远地区,新课程改革的实施力度比较大,中小学教师对其教学方法改进的态度比较积极,能根据学生的需求调整课程设计,但教师使用教学方法的手段、获取新课程改途径革的途径较为单一,备课多采用个体方式,对新课程改革的认可和疑虑并存,教学资源不足是课程改革中最大的困难。
【文献类型】期刊