通识教育内涵及其课程设置的历史演变

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通识教育内涵及其课程设置的历史演变

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【作者】陈华杰，白兆锋
【作者单位】西藏大学旅游与外语学院；宜阳县石陵一中
【年份】2014
【卷号】第30卷
【期号】第8期
【页码】63，67
【ISSN】1671-6531
【关键词】通识教育内涵课程设置演变
【摘要】通识教育作为一种教育理念和人才培养模式,得到国内高等教育界的普遍认同,但至今对通识教育没有一个公认的规范性的表述。本文回顾了通识教育的历史演变,对其译法和涵义进行了辨析,对通识课程设置的内容、形式等进行了探讨。
【文献类型】期刊

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