PBL教学在西藏成人教育儿科学课程中的应用

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【作者】边巴仓决
【作者单位】西藏大学医学院儿科教研室
【年份】2012
【卷号】第3期
【页码】67-68，70
【ISSN】1005-5177
【关键词】成人教育解决问题学生学习积极性教学效果儿科学成人学生西藏教育事业教学方法教师
【摘要】成人教育是我国教育事业的重要组成部分之一,成人教育的发展代表了从传统教育制度向现代教育制度发展的方向,成为构建终身教育体系,建设学习型社会的一支重要力量。西藏成人医学教育事业起步较晚,学生普遍来自基层(县、乡医院),底子薄,加之信息闭塞、交通不便等因素,使得我院成人教育事业存在一些问题。应用PBL教学模式和教学理念有助于解决这些问题,有利于提高成年人在
【文献类型】期刊