教育援藏的制度建构逻辑及其启示：以西藏高等教育对口支援体系为研究对象
发文期刊《教育援藏的制度建构逻辑及其启示：以西藏高等教育对口支援体系为研究对象》历年引证文献趋势图
引证的期刊论文等列表
周蓉.对口支援西藏研究现状及展望 ——基于CSSCI期刊论文的可视化分析[J].西藏研究,2019
曹龙虎1,段召2.一项基于西藏大学援藏教师课堂教学效果的调查分析[J].社会科学动态,2020
王建英1,2,汪钰莹1,陈志钢3,4.对口支援理论、实践与升级:文献梳理及启示[J].西部论坛,2023
蔡佳佳.基于教育政策法规视角下西藏大学高校管理的分析研究[J].知音励志,2016
孙勇1,杨杰2,马伟茗3.对口支援西藏工作实践及组织结构与机制演化分析 ——基于组织社会学新制度主义的分析视角[J].西藏大学学报(社会科学版),2019
张王勇,张会庆.高等教育援藏政策的变迁、困境与路径选择[J].民族高等教育研究,2023
王欢.“十三五”期间西藏普通高校专任教师学历结构变化分析[J].民族高等教育研究,2022
徐爱燕,陈振扬.历史昭示未来:教育援藏工作重点[J].国际公关,2019
羌洲1,谢伟民2.西藏高校干部援藏工作存在的问题与改进机制探讨[J].西藏研究,2015
