拉萨初中数学教师对微课的认知与现状调查

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【作者】窦珊
【学位年度】2019
【学位授予单位】西藏大学
【导师姓名】小巴桑次仁
【关键词】微课初中数学现状教学设计
【摘要】随着信息技术的高速发展,教育技术方面也发生了重大变革。微课作为一种新型的教学资源应运而生,它对传统的教学模式造成了一定的冲击。它凭借自身独特的优势获得了国内相关教育学家和一线教师的注意。不过西藏地处我国边疆,基础教育水平相对落后,关于微课的研究非常少。因此,本论文旨在研究拉萨地区微课的发展水平,并结合数学课程进行微课的设计开发和应用,为一线教师提供参考。首先,通过阅读微课的相关文献,了解微课的发展历程、相关概念和微课的理论基础。然后,对拉萨地区基础教育阶段中的初中数学教学水平进行了初步的调研,对...
【文献类型】学位论文