在西藏高校中进行组胚课PBL教学的实践与探讨

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【作者】多吉卓玛，许德坤，丁亚丽
【作者单位】西藏大学医学院
【年份】2015
【卷号】第4期
【页码】40-41
【关键词】西藏高校 PBL教学模式组织学与胚胎学教学改革
【摘要】在西藏大学医学院的组织学与胚胎学课教学中,我们结合临床医学专业学生的特点,尝试将PBL(以问题为基础的学习)教学模式与传统教学方法结合,以学生为中心、问题为主,开展了医学基础课与临床实践相结合的教学改革活动,旨在加强学生综合素质教育,提高教学效果,强化应用型医学人才的培养质量。作者拟通过具体教学实践的分析,找出相关规律,以利于下一步的教学改革。
【文献类型】期刊