PBL教学法在《生物化学》课程中的选择性应用

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【作者】曲妮，段亚平
【作者单位】西藏大学医学院
【年份】2013
【卷号】第3卷
【期号】第33期
【关键词】PBL教学模式生物化学选择性应用
【摘要】目的：为了适应医学教育全球化，在我院2011级预防本科班的生物化学教学中选择与临床相关的病案使用PBL教学模式。方法将班上的学生分成若干个小组；进行案例讨论；各组将讨论分析情况制作多媒体课件在全班进行讲演，对讨论中出现的共同性问题授课老师做最后总结，并通过问卷调查评价PBL教学。结果全班同学都能接受PBL教学并能认真完成案例分析，认同通过该教学能提高分析、思考、解决问题的能力的占93%。PBL教学模式比起传统教学更加适合于自己。结论 PBL教学模式以自主学习为主，充分调动学生的学习积极性与主动性...
【文献类型】期刊