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听障学生数学应用题教学方法探

  • 【作者】周朝坤,张盼盼
  • 【作者单位】西藏大学教育心理研究所;西藏日喀则特殊教育学校
  • 【年份】2012
  • 【卷号】第1期
  • 【页码】36-38
  • 【ISSN】1004-5880
  • 【关键词】听障学生 数学应用题 教学策略 
  • 【摘要】 听障学生由于听力残疾和语言发展的缺失和滞后,导致了数学学习困难,尤其是应用题的学习更难。本文分析了听障学生数学学习特征,提出通过启蒙教学、创设情境激发兴趣、注重思维训练等方式提高听障学生数学应用题教学质量。
  • 【文献类型】 期刊
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