聋校教师的职业倦怠现状与相关因素研究
发文期刊《聋校教师的职业倦怠现状与相关因素研究》历年引证文献趋势图
引证的期刊论文等列表
武敏1,毛菊1,董秋瑾2.情绪智力对特殊教育教师离职倾向的影响研究——基于情绪劳动、情绪耗竭的链式中介作用[J].中国特殊教育,2023
高宇翔,张又宝.职业化、专业化、国际化：特教教师发展新视角[J].现代特殊教育,2014
邱俊杰1,2,何吴明1,2,王馥芸3,郑剑虹1,2.影响特教教师职业倦怠的心理因素：基于优势分析的比较[J].中国特殊教育,2022
徐云,陈相宇,张宇慧.特教教师的自我价值感对其职业倦怠的影响:教学创新意愿的中介作用[J].中国特殊教育,2019
李悦旻1,王彦堃2,李国瑞3.特殊学校教师职业倦怠与成就动机、归因方式的交互作用[J].心理月刊,2022
周朝坤,徐桃坤,梅藻惠,任万林.聋校教师职业倦怠与心理健康关系的研究[J].中国听力语言康复科学杂志,2012
朱玉.聋校中小学教师的职业倦怠与工作家庭冲突的关系研究[D].,2017
段艳婷.云南省特殊教育学校教师职业倦怠与人格特征的关系研究[D].,2016
张晶.中小学教师职业认同对职业倦怠的影响研究——时间管理为中介[D].,2019
苏鹏鹏.特殊教育教师职业承诺研究[D].,2014
