西藏中小学教师感知组织支持对工作满意度的影响——工作投入和情感承诺的链式中介效应分析
发文期刊《西藏中小学教师感知组织支持对工作满意度的影响——工作投入和情感承诺的链式中介效应分析》历年引证文献趋势图
引证的期刊论文等列表
范丽红,颜丽霞.养老机构护理员情感承诺与工作嵌入的相关性[J].长沙民政职业技术学院学报,2023
刘莉莉,徐泽清.组织支持对普通学校教师融合教育态度的影响 ——教师融合教育自我效能感的中介作用和政策知识的调节作用[J].教师教育研究,2023
蔡剑桥,杨洋,张楚廷.疫情下的组织支持与全球博士后学术职业倦怠的关系研究——基于《自然》杂志2021年对全球博士后的调查数据[J].中国人民大学教育学刊,2022
成刚1,董彬怡1,姜雨辰2.教师组织承诺对工作满意度的影响——基于职业枯竭的中介作用[J].基础教育,2022
郭彪,付屹璇.基于PLS-SEM的西藏中小学音乐教师职业认同与工作投入的关系研究[J].西藏大学学报(社会科学版),2023
曾薇,邹丽娜,倪爽.被支持还是被监控？网络半透明对情感承诺的双刃剑效应[J].中国人力资源开发,2023
刘骄乐,张侨.旅游企业内部营销对员工满意度的影响机制研究[J].科技和产业,2022
杨振芳.工作支持对乡村教师工作激情的影响:基本心理需要满足的多重中介作用[J].心理发展与教育,2023
陈仙花.农村小学教师工作投入研究[D].,2022
邴启迪.山东省90后幼儿教师胜任力研究[D].,2021
