“模块”与“思维” ——荷兰艺术课程改革的启示

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【获取途径】超星期刊网
【作者】唐小雯
【作者单位】华南师范大学音乐学院；西藏大学艺术学院
【年份】2022
【卷号】第4期
【ISSN】2095-0012
【关键词】荷兰艺术课程中国音乐课程课程改革音乐学科素养
【摘要】中国正在进行新一轮课程改革,需要拓宽教育的国际视野。荷兰中小学课程改革在经济合作与发展组织倡导的2030年教育与技能未来项目的背景下推行,为我们带来了艺术课程改革的新视角。采用内容分析方法,对荷兰的艺术课程改革过程进行梳理,根据荷兰发布的艺术与文化改革提案和荷兰议会相关文件,可归纳出荷兰的艺术课程改革中的三个关键内容:其一,着眼文化角度开发的八个关联的“大任务”;其二,四种知识类型以及对应的技能模块;其三,中小学艺术课程与其他领域融合的具体方式。在对荷兰艺术课程改革的分析基础上,对比中国已有的音...
【文献类型】期刊