Document
检索banner
高级检索 在检索结果中检索
全部字段 题名 作者 关键词 摘要

Exploration on the Dilemma and Path of Teachers’ Professional Development under the Background of “Double Subtraction”

  • 【获取途径】 OA资源
  • 【作者】刘俐潇
  • 【作者单位】西藏大学教育学院,西藏 拉萨
  • 【年份】2023
  • 【卷号】Vol.13 No.4
  • 【页码】2210-2215
  • 【ISSN】2160-729X
  • 【关键词】双减 教师 专业发展路径探索 Double Reduction Teachers Professional Development Path Exploration 
  • 【摘要】 The promulgation of the “double reduction” policy effectively alleviates the academic pressure of students and reduces the spiritual and economic burden of parents. But teachers, as the imple-mentors of the policy, have to overcome more difficulties....
  • 【文献类型】 期刊
进入发现系统查看更多信息
看了本文的还看了
页脚