西藏自治区教师职前教育的思考与探索

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【作者】程东，李俐
【作者单位】西藏大学师范学院；西南大学教育学部；西藏大学旅游与外语学院；西南大学
【年份】2013
【卷号】第2期
【页码】38-40
【ISSN】1004-5880
【关键词】西藏自治区教师教育现状问题对策
【摘要】目前,西藏自治区基础教育阶段的教师队伍建设已经由'数量满足阶段'向'质量提高阶段'逐渐转变。在这样的背景下,我区的教师教育在课程标准、课程体系、课程实施等方面存在着与我区教师教育发展要求不相适应的一面。我区的教师教育必须从课程标准、课程体系、培养模式、实习制度等方面进行积极的适应性改革,以促进我区教师职前教育又好又快的发展。
【文献类型】期刊